כתבות המגזין

השתיקה בגיל ההתבגרות אינה רק "מרד" או "סירוב לתקשר". לפי הגישה הפסיכודינמית ההתפתחותית, המתבגר חייב לבחון גבולות, להגיב בהתנגדות, להרחיק, כדי לבדוק את עצמו כנפרד. טיפול באמנות נכנס כתהליך שבו השתיקה עצמה לא נתפסת כבעיה, אלא כמציאות זמנית שיש לה כבוד, ולצדה שפה אחרת שיכולה להביע ולהכיל.

מהו בעצם טיפול חוץ־ממסדי? טיפול חוץ־ממסדי הוא שם רחב למגוון גישות שאינן פסיכותרפיה קלינית קלאסית ואינן מתבצעות במסגרת ציבורית פורמלית. מדובר בעבודה פרטית, לרוב קצרה־טווח וממוקדת מטרה, המתמקדת בהעצמה, חיזוק מיומנויות ופיתוח תודעה.

בעשור האחרון, ובעוצמה מיוחדת בשנה החולפת, נדמה שהשיח התרבותי סביב ילדים ומתבגרים כבר איננו עוסק רק בחינוך, אלא בנפש. רגשות, ויסות, התקשרות, חוסן, חרדה - מושגים שפעם היו שייכים לקליניקה בלבד - מככבים היום במדף הספרים ובמסך הקולנוע.בחרנו כמה יצירות בולטות, כולן זמינות בעברית, שמצליחות לחבר בין עומק מקצועי לנגישות תרבותית.

עבודה עם נוער על הכרת הקול האישי שלו באמצעות כתיבה, משמשת ככלי המשפר את יכולותיהם הלימודיות וככלי טיפולי מאפשר להכיר את ערכיהם/ן ואת אמונות היסוד.

אלה אלכסנדרי בראיון עומק עם נחמה חדד, מאמנת ילדים ונוער ומאסטר NLP, על אימון ילדים ונוער, הקשיים איתם הם מתמודדים בשנים האחרונות, דרכים ושיטות אימוניות וההבדלים בין אימון ילדים לאימון נוער.

בכותלי ביה"ס ישנו תפקיד ושעות לשילוב חברתי עבור ילדים הזקוקים למיומנויות חברתיות, ביניהם ילדי asd ואחרים עם עיכובים התפתחותיים ורגשיים. סביב הילד בעל הצרכים המיוחדים, נבנית קבוצה והיא צומחת ומצמיחה את חבריה, בהכלה, בתקשורת ובמשחק משותף, על פי המטרות הנבחרות עבור הילד.ה, הצוות החינוכי והוריו.ה. אז יצרתי משחק פתיחה לחימום האווירה בלוח המחיק. הפעילות המשחקית מושתתת על עקרון "מסע הגיבור" הנתקל בכמה מכשולים. 3 כמו בכל אגדה

עולם ה-ODT מאפשר לנו לנהל שיח ללא מילים. כשאנחנו בחוץ, תחת כיפת השמיים, המשחק הופך למעבדה של החיים. באמצעות אתגר, סקרנות ותנועה, הם מצליחים לפרק את חומות ההגנה שבנו לעצמם. בתוך המשחק, הם מרגישים שאין להם מה להפסיד - אין שם "נכשל" בתעודה, יש רק הזדמנות לנסות שוב.

טיפול בעזרת בעלי חיים הוא מפגש טיפולי שבו הקשר עם החיה, ההתבוננות בה והעשייה סביבה - האכלה, ניקיון, תנועה, מגע והעשרה - מייצרים שפה טיפולית ייחודית. עבור ילדים ועבור אנשים עם צרכים מיוחדים, זהו לעיתים “שער כניסה” עדין ומזמין: פחות מאיים משיחה ישירה, יותר חווייתי, מזמן נושאים אנושיים באופן טבעי, ומבוסס על מה שקורה כאן ועכשיו במרחב חי.

דימוי עצמי הוא אחד הנושאים המשמעותיים והמשפיעים ביותר על עולמם הרגשי של ילדים. כבר בגיל הרך ילדים בונים את זהותם דרך האופן שבו הם תופסים את עצמם – את הגוף שלהם, היכולות שלהם, והדרך שבה הסביבה מגיבה אליהם. מה שנאמר להם ומה שנאמר לידם, הופך בהדרגה לקול פנימי שמלווה אותם שנים קדימה.

אור עזרא הקים את הגיבור שלי - המרכז לכלבנות טיפולית לילדים ולנוער. זהו סיפורו.