הרבה יותר מחבל וקונוס - ODT

ODT למידה חווייתית מחוץ לקופסה

מאת: ליאת גולדפרב הרמן

שלוש אותיות - ODT שהפכו למותג בקרב ארגונים, מוסדות חינוך, יחידות צבאיות, חֲבָרוֹת וצוותים מכל הסוגים. ראשי התיבות של Outdoor Training הן שם נרדף לפעילויות גיבוש וחוויות מאתגרות ומפתחות. לאורך השנים, זו פעילות שמצליחה לרגש, להניע לפעולה ולקרב בין אנשים. לצד הפופולריות, נשמעים גם קולות שמעלים סימני שאלה: האם ODT הוא רק כיף? האם יש בו עומק אמיתי?

אכן,  יש בהשתתפות הרבה קסם והתלהבות שתמיד מצליחים להפתיע, לשמח ולהצחיק - בעזרת משימות עם קונוסים, חבלים ועזרים נוספים. אלו הן  מטרות חשובות ומשמעותיות עבור קבוצות, אך כדאי להכיר את המשמעות העמוקה והנסתרת של פעילות זו. 

פעילות ODT, הבנויה נכון ועם חשיבה מעמיקה והתאמה לקבוצה לה היא מיועדת- היא שיטה רבת־שכבות הצופנות בחובן פוטנציאל עצום לשיפור חינוכי, אימוני, טיפולי וניהולי. 

המדריך- לב התהליך

לא מדובר רק משחק חוץ מהנה, זוהי מתודולוגיה חינוכית המבוססת על עקרונות עמוקים של למידה מתוך התנסות, חיבור רגשי, שיתוף פעולה ועיבוד חוויות. כשמובילים סדנת ODT מתוך הבנה מקצועית, היא מסוגלת לחולל שינויים משמעותיים - אישית וקבוצתית.

האתגר הוא לא לוותר על שלב העיבוד.  מדריכים בעלי הכשרה יתייחסו לשלב  החיבור בין החוויה לבין התובנות שניתן לעבד מתוכה - כשלב שהוא החשוב ביותר. כשהפעילות מסתיימת בצחוק ובהנאה, אך בלי שיח, שיתוף והקשבה - הלמידה נשארת שטחית. 

האם אני נוטה להנהיג או להיעלם?   האם אני מתקשה לבקש עזרה?   האם אני מגיב בכעס, ציניות או שתיקה?   מתי אני פורח? מתי אני נסגר? האם אני מצליח להניע אחרים לשיתוף פעולה? כאשר תובנות שכאלו מגיעות מתוך פעילות המשלבת תנועה, חוויה ומשימות שיש לפתור, הן מפתיעות בעומקן, בעוצמתן ובצוהר להבנות ולשינוי שיכולים להיפתח. פעמים רבות מתגלים מקומות שאינם באים לידי ביטוי כאשר האינטראקציה היא רק דיבור. המשתתף פוגש את עצמו דרך הקבוצה, דרך שיקופים עדינים, דרך רגעים של הצלחה או קושי, דרך בחירה או הימנעות.   לאחר כל תרגיל מתקיים שלב של עיבוד (reflection) בקבוצה. זהו שלב קריטי: כאן מתחברים החוויה והתחושות לתובנות פנימיות. דרך שיח פתוח ומונחה, המשתתפים מתחילים לפרק את החוויה, לזהות דפוסים, לתת שם לרגשות, ולהשליך את מה שגילו לתוך החיים עצמם - בעבודה, בבית, בקשר עם תלמידים, ילדים, או בני זוג. דוגמאות מהשטח: מתאמנים שגילו דרך משימות ODT את הקושי לבקש עזרה, ותרגלו בחירה באמון. נערים בטיפול רגשי שבאמצעות פעילות קבוצתית למדו לשתף, להקשיב ולכבד גבולות. קבוצות הורים שחוו דרך משחק תובנות על סבלנות, שיפוטיות וחיבור לילדיהם. מטפלים החלו לשלב תרגילי ODT כחלק מהמפגש, גם בחלל סגור (אינדור), בתרגול קלפים, תנועה ושימוש במרחב הקיים. ומה קורה ברמה הקבוצתית? כשהלב פתוח, והקבוצה עוברת יחד תהליך משמעותי נבנה אמון אמיתי. אנשים מתחילים לראות זה את זה בעיניים חדשות, נוצרת קרבה, שייכות ורוח צוות. מי שהיה "רק קולגה" הופך לשותף. מה שהרגיש כמו מרחק בטוח מתמוסס והופך לקרבה תומכת. נוצרת קבוצה עם שפה משותפת ויכולת לעבוד יחד ממקום עמוק ואכפתי. לסיכום: באימון ובטיפול ODT אינו רק "כלי עזר", אלא גשר בין העולם הרגשי לפעולה. הוא מעצים תהליכים טיפוליים, מעודד צמיחה, ומאפשר לאדם להתחבר למהות שלו - לא רק להבין דרך המחשבה מה צריך לשנות, אלא להרגיש את זה בחוויה, לראות את עצמו דרך עיניי שותפיו ולבחור אם ומה לשנות.

הכשל אינו בשיטה כי אם ביישומה הלקוי. לכן יש חשיבות קריטית ממש בהכשרה מקצועית למנחים ובשילוב של העקרונות המעמיקים של ODT כחלק מתפיסה חינוכית שלמה:  ערכים לפני הכול. פיתוח מיומנויות רגשיות וחברתיות. העצמה אישית ויצירת תחושת מסוגלות. הפנמה של משמעות וחשיבות עבודת הצוות. למידה של היכולת לעצור, להתבונן ולהבין את עצמי בתוך קבוצה ואת האחר. ODT איכותי הוא לא רק עוד פעילות "מגניבה", אלא מסע של גילוי, בניית אמון, הובלה ושותפות. לא רק בחוץ- גם בפנים השם Outdoor מרמז על פעילות חוץ,  ה-ODT עבר כבר מזמן אבולוציה. אפשר להעביר תהליכים דומים גם בתוך כיתות, חללים סגורים או מרחבים עירוניים. העיקר הוא לא המרחב - אלא הגישה.  מה שחשוב הוא האתגר, הדינמיקה, האפשרות להתבונן על תהליכים וללמוד מהם. לכן יש היום גם ODT "אינדור" ואפילו טיפולי, שבו הפעילות משמשת טריגר לשיחה ולתהליך עומק רגשי. בעולם האימון והטיפול - ODT בעולם האימון (coaching) והטיפול, כלים מעולמות ה-ODT הפכו לאחרונה למרכיב משמעותי ומשלים בתהליך ההתפתחות האישית והקבוצתית.  השימוש בחוויה ובמשימות פיזיות מאפשר להגיע לעומק שקשה לגעת בו רק דרך שיחה מילולית. כך, בשילוב בין התנסויות פיזיות, רגשיות ומנטליות המתרחשת לרוב מחוץ למרחב הקלאסי של הקליניקה או חדר ההדרכה - גדל טווח ההשפעה של תהליכי שינוי, ריפוי וצמיחה.  בפועל, מדובר בפעילות קבוצתית או פרטנית, המשלבת תנועה, אתגרים, משימות, סימולציות ומשחקים, שמטרתם ליצור מודעות עצמית, לחזק אמון ולקדם שינוי התנהגותי ורגשי. כאשר האדם יוצא מאזור הנוחות המשימתי (אך נשאר באזור בטוח ומוחזק רגשית), מתרחשים תהליכים עמוקים של גילוי עצמי והתבוננות. הפעולה הלא מוכרת דורשת חשיבה חדשה, ניסוי, תְּהִיָּה והתגמשות, וכך יוצרת "סדק" בהגנות אליהן הוא מורגל, ומאפשרת למשתתף לפגוש באופן גלוי דפוסים המנהלים אותו:

על"ה – ערכים לפני הכול: כשהלב פוגש את השטח, תוכנית חינוכית שפותחה לפני 8 שנים (7476 בגפ"ן)  ע"י ליאת גולדפרב הרמן, אשת חינוך בוגרת וינגייט, מנחת טיולי אתגר ומובילת מסעות חינוכיים. 

התוכנית מוכרת ע"י מערכת החינוך זו השנה החמישית ופועלת בבתי ספר, מוסדות חינוך בלתי פורמליים וקהילות חינוכיות ברחבי הארץ.  

התוכנית מבוססת על כלים מעולם הODT - Outdoor/Organizational Development Training, בשילוב שיח עומק, למידה חווייתית ומעורבות רגשית, במטרה לייצר שינוי תפיסתי והתנהגותי בקרב התלמידים וצוותי החינוך.

מטרות התוכנית:

      פיתוח אישי וחברתי של הלומדים.

      חינוך לערכים, חיזוק תחושת השייכות, הזהות והאחריות.

      שיפור וטיפוח מיומנויות של שיתוף פעולה, הקשבה, הובלה וערבות הדדית.

      יצירת מרחב בטוח לשיח רגשי והתנסותי.

     הכשרת מאמנים, מטפלים וצוותים חינוכיים לשימוש נכון עם כלי ה- ODT בעבודתם עם קבוצה.

ייחודיות התוכנית:

      השילוב בין פעילויות ODT בשטח לבין תהליכים של עיבוד, רפלקציה והמשגה.

      כתיבת תכנים מותאמים לאוכלוסיות שונות ולצורכיהן

      אפשרויות מגוונות: תהליך מתמשך לאורך השנה, סדנאות חד פעמיות, ימי שיא.

      תוכניות ייעודיות לאימון, טיפול וצוותי חינוך, גיבוש צוותים וקהילות מקצועיות.

בתוכנית "על"ה - ערכים לפני הכול", אנו מאמינים ש-ODT הוא כלי רב-עוצמה. כשהוא נעשה נכון הוא מזמן למידה משמעותית, מעורר תובנות עמוקות ומקדם תהליכים של פיתוח אישי וקבוצתי. השיטה נשענת על עקרונות של למידה מתוך עשייה, שיתוף פעולה, פתרון בעיות, מנהיגות ערכית ותהליכי רפלקציה. השטח הוא רק הבמה - ההתרחשות האמיתית קורית בלב המשתתפים.

בחודשיים הראשונים למלחמת "חרבות ברזל", עוד לפני שהתקבלו תקציבים או הוגדרו תפקידים, יצאה תוכנית "על"ה - ערכים לפני הכול" לפעולה. צוות של מנחים ומנהלים פעל בהתנדבות מלאה מתוך תחושת שליחות עמוקה והגיע לכל מקום שבו היה צורך במילה טובה, כתף תומכת או רגע של חיבור ואוויר לנשימה.

המפגשים היו מגוונים ונוגעים ללב: סדנאות עם קהילות של מפונים, משפחות שכולות, חיילי מילואים, תומכי לחימה וצוותים רפואיים. תמיד באותה רוח - פעילות חווייתית, ODT, שיח פתוח ויצירת מרחב של תקווה, הכלה ואנרגיה מחודשת ומחברת. לא פתרונות אלא חיזוק הכוחות הפנימיים והעוצמה שבביחד, להתמודד עם הבלתי נתפס.

מאז 7.10 ועד היום, פרויקט על"ה ממשיך לפעול רבות ברחבי הארץ; עם תלמידים, מורים, מדריכים, קצינים, אוכלוסיות מיוחדות, קידום נוער, הגיל השלישי, צוותים רפואיים, מנהלי מסעות ועוד - אנחנו מגיעים לכל מקום שבו מפגש משמעותי יכול להניע שינוי, לחזק ערכים, ליצור אמון ולבנות קבוצה.

החזון שלנו פשוט ועמוק:  להטמיע את הכלים החווייתיים וגישת ה-ODT בעולם האימון, הטיפול והחינוך ולהעלות את ערכו של התחום באמצעות הכשרה מקצועית של מנחים שמובילים גם במקצועיות וגם מהלב.  

אנחנו מאמינים שכאשר יש חיבור בין ערכים ומשמעות לחוויה ורגש נוצרת ההזדמנות להטמעת שינוי אישי וקבוצתי.

	ליאת הרמן גולדפרב, אשת חינוך בוגרת וינגייט מנחת טיולי אתגר והרפתקה ומובילת מסעות חינוכיים וטיולי ג'יפים. מנהלת תוכנית על"ה- ערכים לפני הכל (גפ”ן 7476) מארגנת מסעות ג'יפים ומאמנת לחשיבה יצירתית.